L'ART DE JOUER EN ANGLAIS

Contenu de la formation

JOUR 1 – ÉTUDE DU MONOLOGUE DE THÉÂTRE CONTEMPORAIN

• Travailler le monologue à la table
• Explorer le sens du monologue, dégager des choix artistiques simples.
• Repérer les difficultés, les obstacles oraux de la langue et les résoudre.
• Enregistrer et intégrer le rythme de la langue.
• S’entraîner à répondre aux indications de jeu en anglais et assimiler le vocabulaire professionnel basique.

JOUR 2 – LE MONOLOGUE DANS L’ESPACE

• Explorer le monologue dans l’espace.
• Concrétiser les intentions de jeux grâce aux mouvements et aux déplacements
• S’entraîner à prioriser le mouvement au détriment du texte proféré
• À chaque action trouver une émotion, une intention de jeu afin que le texte soit au second plan.
• Reprendre le monologue en mouvements en privilégiant le texte en anglais

JOUR 3 – TRAVAIL EN BINÔME

• Vérifier la progression du jeu en anglais avec une scène surprise en binôme
• Découverte lecture à voix haute
• Définir le sens de la scène et des choix artistiques simples en anglais
• Dégager les enjeux et la relation entre les personnages en anglais
• Direction de la scène avec indications en anglais

JOUR 4 – FILMER LE MONOLOGUE

• Mise en place et dernière répétition des monologues
• Filmer les monologues

JOUR 5 – RETOUR D’EXPÉRIENCE

• Visionnage et débrief des monologues
• Bilan et évaluation en groupe
• Auto évaluation

Objectifs pédagogiques

• Apprendre à conserver son potentiel de jeu et son niveau d’acteur français en jouant en
  anglais
• Jouer en anglais avec confiance et assurance quel que soit le niveau en anglais et la qualité de l’accent.
• Travailler un monologue de théâtre contemporain et une scène en binôme en langue anglaise.
• Apprendre à transmettre son point de vue artistique, sa réflexion sur le texte, les enjeux, les personnages et leurs émotions avec son niveau d’anglais.
• Travailler en profondeur la respiration et le rythme de la langue anglaise pour être libre et disponible afin de jouer au plus juste.
• S’exercer à être dirigé.e en anglais
• Finir le stage avec un monologue de théâtre contemporain en anglais, filmé.

Profils des stagiaires

• Comédien-nes

Prérequis

Anglais scolaire, intermédiaire ou plus (Formation délivrée en anglais et en français)
Au moins un cachet en tant que comédien.ne professionnel.le
Pour compléter votre inscription, nous vous demandons de nous envoyer une vidéo d’un texte de votre choix en anglais. (Vidéo de 2 minutes maximum)

Financement

Tarif : à partir de 450€ TTC en financement personnel (les financements AFDAS sont prioritaires – financement Pôle Emploi possible).
Les inscriptions selon financement personnel sont sur liste d’attente.
Les montants selon financement Afdas et Pôle Emploi sont pris en charge intégralement par ces organismes.

Comment postuler ?

Envoyez un mail de candidature à candidature@script-services.fr, avec en objet : « Candidature à [intitulé du stage] », en indiquant le type de financement souhaité (AFDAS, Pôle Emploi, Financement personnel), et joignez un PDF comprenant :
– une lettre de motivation
– une photo de portrait récente type document d’identité
– un curriculum vitae
– les liens de vos précédents travaux (optionnel).

Vous recevrez en retour un accusé de réception, puis, le cas échéant et après vérification de votre éligibilité, un mail de confirmation d’inscription ou de liste d’attente, vous indiquant la marche à suivre et le contact direct avec l’équipe pédagogique.

La priorité reste donnée aux personnes finançant leur stage via l’Afdas et Pôle Emploi.

Délai d’accès

• 1 mois et 1 jour avant le début de la formation pour les personnes souhaitant un financement AFDAS
• 15 jours avant le début de la formation pour les personnes souhaitant un financement Pôle Emploi
• 8 jours avant pour les financements personnels

Accessibilité

Pour les personnes en situation de handicap, veuillez vous adresser à Christelle George au 06 04 67 52 64.

Formateurs

Nick QUINN
Réalisateur

Diplômé de la FEMIS, son film de fin d’études a été nominé pour l’Oscar du film étudiant.
Depuis, il réalise des documentaires, publicités et courts-métrages primés dans différents festivals à travers le monde.
En 2013, il sort son premier long-métrage, La Fleur de L’Âge, avec Pierre Arditi, Jean-Pierre Marielle, Julie Ferrier et Audrey Fleurot..

Élisabeth VITALI
Comédienne

Après avoir été l’élève de Michel Bouquet et Gérard Desarthe au Conservatoire National Supérieur d’Art Dramatique de Paris, Élisabeth trace sa voie de comédienne entre scènes de théâtre et plateaux de tournage.

https://elisabethvitali.com/wp-content/uploads/2024/04/2024-CV-Elisabeth-Vitali-sans-contact.pdf

Moyens pédagogiques et techniques

• Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
• Exercices pratiques
• Explications théoriques
• Études de cas
• Séance de discussion ouvertes
• Lecture de groupe
• Tournage du monologue

Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation

• Feuilles de présence
• Mises en situation
• Entretien d’auto-évaluation
• Formulaires d’évaluation de la formation
• Certificat de réalisation de l’action de formation

Résultats de la formation

• Taux de recommandation
• Réussites en auto-évaluation